■在乡村学校工作满5年、10年的教师，允许其直接申报中级、副高级职称。
■突出师德师风第一标准，强调立德树人导向，要求教师不仅具备扎实的专业能力，还需在教育教学实践中取得显著业绩。
■允许各设区市及自主评审相关单位结合本地实际制定细化标准。
7月17日，记者从自治区人力资源社会保障厅获悉，新修订的《广西壮族自治区中小学教师系列职称评审基本条件》（以下简称《评审条件》）正式发布。此次修订进一步强化品德、能力和业绩导向，对申报条件、学历资历要求、支教政策等进行了优化细化，旨在深化职称制度改革，建设高素质专业化教师队伍。
覆盖范围广，分类评价更科学。《评审条件》适用于全区公办普通中小学、幼儿园、特殊教育学校、教研机构等单位的在职在岗教师，民办学校教师可参照执行。评审坚持分类评价原则，设置全区通用中小学职称和乡村中小学教师职称两个类别。乡村教师职称实行“定向评价、定向使用”，所获职称在全区乡村学校有效，流动至城镇学校需按通用标准转评，聘任年限可累计计算。
为支持乡村教师职业发展，广西对在乡村学校工作满5年、10年的教师，开辟职称评审“绿色通道”，允许其直接申报中级、副高级职称，通过评审后可直接聘至相应岗位。此外，乡村教师职称岗位实行总量控制，比例单列、专岗专用，确保政策落地见效。
强化师德与实绩，优化申报条件。《评审条件》突出师德师风第一标准，强调立德树人导向，要求教师不仅具备扎实的专业能力，还需在教育教学实践中取得显著业绩。同时，对学历、资历、支教经历等要求进行了细化调整，使评审标准更加科学合理。
《评审条件》明确，离退休人员、公务员（含参照公务员法管理单位人员）；事业单位工作人员受到记过以上处分，在受处分期间的；因违纪违法被有关部门立案审查调查的，或受到违纪违法处分处罚仍在处分处罚影响期内的；记入职称评审诚信档案库，仍在记录期限的；对违反师德规范等相关规定受到处分的教师，取消其职称评定资格，取消资格的执行期不少于24个月；有这些情形之一的教师，都不得申报参与职称评审。
在“县管校聘”改革背景下，广西将加强县域内教师岗位统筹管理，建立县域内各类中小学教师分布和岗位职数使用台账，促进教师资源合理流动，实现职称评审与岗位聘用的有机结合。
赋予地方自主权，鼓励差异化评审。《评审条件》作为全区基本标准，允许各设区市及自主评审相关单位结合本地实际制定细化标准，确保评审既符合统一要求，又兼顾区域差异。这一举措有助于调动基层积极性，推动教师职称评审更加精准、公正。
未来，广西将根据国家政策调整和本地实践情况，持续完善教师职称评审机制。
（广西云—广西日报）